• 浅析思想政治课教学的语言艺术 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    苏霍姆林斯基说过“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”教学不仅仅是过程它更是一门艺术并以教学语言为载体表示出来富有感染力的艺术因此教师要想讲好课就必须注意教学语言的艺术并创造自己的语言风格创造性地运用语言实现课堂教学的艺术化。思想政治课主要是通过语言媒介使万博APP网页,万博APP,新万博体育手机网页版学生达到受教育的目的并且思想政治课一向被认为是枯燥无味、空洞说教的课程因而加强思想政治课的语言艺术是思想政治课取得成效的重要手段。

    一、 准确严谨是政治课语言的根本

    中学政治课的理论性很强在语言的表述上要准确不能有丝毫的混淆和马虎。这就要求我们必须具备良好的语言素质准确是政治课语言的根本字斟句酌、言简意赅是政治课语言的基本表述对于概念和原理的表述必须准确不能错误或含混不清这要求我们对知识点的讲解必须准确到位。准确是政治课的生命政治教师所传授的知识准确与否对学生的学习、行为甚至世界观的形成有着直接的影响。政治教师必须不断提高理论修养和对新事物的观察力、判断力使自己的课堂力求准确无误。

    在政治课教学中教师要用逻辑化的语言、严谨的推理方式来讲授教学内容。因为在学生的传统观念中认为政治课的知识都是空洞的、泛泛的照本宣科似乎缺乏严谨性和逻辑性所以当教师把教学内容用逻辑化的语言准确地表达出来的时侯就能极大地激发学生的兴趣提高学生的语言表达能力。例如在讲到通货膨胀问题时我就是用数学中的推理方法来一步步地推理引导并结合大量的实例来加深学生的理解。

    二、生动形象是政治课语言的生命

    政治课堂的枯燥、抽象、沉闷是学生讨厌政治课的根本原因空泛的说教让学生反感。如何使政治课充满吸引力充满艺术魅力教师就必须努力创造自己的语言风格塑造自己的语言形象在提高自己的语言修养和品位上下功夫创造独具特色的语言艺术实现政治课教学的艺术化。任何学生都喜欢生动形象、通俗易懂的讲解因此教师要尽量使用含蓄幽默、措辞优美的教学语言以激发学生的兴趣活跃课堂的气氛。生动的授课语言能极大地激发学生万博APP网页,万博APP,新万博体育手机网页版的想象力和辨别力往往会给教学带来意想不到的效果。生动给力的语言风格能对学生的情绪产生强烈的感染力给学生一种豪壮英发的动感美。

    三、轻松流畅是政治课语言的技巧

    学生从政治教师的讲授中能获得比较系统、全面的理论知识。教师授课的语言流畅与否直接关系到学生对知识的掌握程度。因此语言流畅是政治教师最基本的素质之一。精心备课是教学的重要环节也是使授课语言流畅的前提条件。教师只有将教材烂熟于胸授课时才能左右逢源、挥洒自如。首先恰当控制语速快慢适宜。当学生精力不集中精神松弛时语速应放慢分析重点难点时语速放慢一般材料的学习语速可加快。教师要掌握语言的技巧做驾驭语言的大师。政治教师要按照新课标的要求依据政治课教学的特点用流畅的语言把政治课内容讲得明明白白、清清楚楚把政治课丰富多彩的情感用丰富多彩的语言来表达出来。

    教师一定要把灵感和思想贯彻到自己的语言中去对学生“要动之以情晓之以理”要把需要讲述的内容通过轻松流畅的语言表达出来让学生在一种和谐的语言氛围中学习知识让他们感受到真诚与智慧从而达到激励教育的目的。对思想政治课的教学重点或难点讲到欢乐处声音要轻快讲到愤怒处声音要激昂讲到悲伤处声音要低沉……灵活地掌握语流速度既能使讲课清楚生动又符合在有限的时间里传播最大的信息量的要求。

    四、简洁明快是政治课语言的个性

    语言是传递教学思维的重要手段尤其是讲课语言必须经过认真组织、反复推敲做到简洁明快、条理清晰婆婆妈妈的说教会影响学生的思维导致学生对概念、原理的理解出现偏差。教师在课堂上讲解某个概念、问题、道理或故事时语言要完整、有逻辑要讲清楚来龙去脉且要遵循课本章节之间、知识点之间的内在联系。

    教师的讲课语言应是对教学内容加工改造后的知识抒发应体现语言的个性化特色。尤其在一节课的结尾更应用简明的语言来总结概括本节内容突出重点。思想政治课的说服力、感召力、战斗力也来自教师的语言力度、语言技巧、语言风采。如果一个教师富有严谨、万博APP网页,万博APP,新万博体育手机网页版简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言就能拨动学生的心弦促进学生记忆的持久思维的活跃想象的丰富对培养学生的学习兴趣提高思想政治课的实效都有着积极的作用。

    总之拥有良好的语言艺术是一个成功教师的基本素质更是上好思想政治课的必备手段作为教师应该提高自身的语言技能。每一个政治教师都应像演员苦练基本功一样过好语言关。如何运用教学语言不仅是一种技巧更是一种艺术是教师人格力量在课堂操作过程中的充分外现。政治课教学具有充分运用语言艺术来为增强课堂效果的独特优势而优化课堂语言以增强政治课的可亲近性对提高政治课的魅力改变政治课的形象来说又具有尤为突出的现实紧迫性。




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